Участь громадян у житті демократичної держави

Тема: Участь громадян у житті демократичної держави

Мета: ознайомити учнів з поняттям «демократія» та вказати форми участі громадян у житті демократичної держави; на конкретних прикладах показати діяльність самовря­дування в начальному закладі; навчити самостійно зна­ходити та опрацьовувати правову інформацію; вихову­вати в учнів активну життєву позицію, бажання захищати досягнення демократії.

Структура уроку

І. Організаційний етап

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності

III. Вивчення нового матеріалу

1.Громадянин і демократична держава.

2.Самоврядування в Україні.

3.Громадські об'єднання та самоврядування.

4.Демократія у шкільному житті.

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів
V. Самостійна робота учнів

VI. Підсумки уроку

VII.Домашнє завдання

Хід уроку

І.   Організаційний етап

Перевірка домашнього завдання:

а) учитель проводить експрес-опитування щодо визначення понять право на освіту, обов'язковість загальної середньої освіти, загальноосвітній навчальний заклад;

б) російський письменник Лев Толстой порівнював потребу людині в освіті з пошуком повітря для дихання. Учитель вислуховує думку з цього приводу 3—4 учнів (за бажанням).

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності

   Учитель пропонує проаналізувати життєву ситуацію

Жителі села Бережівка звернулися до сільського голови з питанням про перейменування вулиць села з «Ворошилова» на Садову, з «Леніна» на Миру, з «Орджонікідзе» на Лісову. Використовуючи метод «Мікрофон», учні відповідають на запитання: «Як місцеві органи влади мають вирішувати такі проблеми?».

III.    Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з елементами бесіди

 1.  Громадяни і демократична держава

Сьогодні ви — громадяни демократичної держави. Демократія відіграє прогресивну роль у розвитку суспільства, від її повноти залежить розвиток усіх сфер громадянського життя. Кожна людина — творець демократії, від активності її громадянської позиції залежить сила демократії. Важли­ва роль конкретної людини, громадянина у демократичному суспільстві полягає в тому, що вона бере участь в управлінні державою.

Слово «демократія» у перекладі з грецької означає «народовладдя».

Розрізняють дві форми демократії:

1) пряма (безпосередня демократія);

2) непряма (представницька демократія).

Наша держава за формою правління визначена в Конституції (ст. 5) як республіка, за формою політичного режиму — демократична (ст. 1). Єдиним джерелом влади в ній є народ, який проголошено носі­єм суверенітету. Для здійснення і захисту своїх прав, а також для задо­волення політичних, економічних, соціальних та культурних інтересів громадяни України мають право на свободу об'єднання в політичні партії та громадські організації. Через своїх представників або особисто гро­мадяни беруть участь в управлінні державними справами, впливають на життя суспільства.

У нашій країні представницьким органом, що уповноважений прийма­ти загальнообов'язкові для всіх громадян держави закони, є Верховна Рада України — колегіальний загальнодержавний орган. Президент України уповноважений одноосібно виступати від імені держави. На місцях пра­цюють органи місцевого самоврядування (місцеві ради, муніципалітети та ін.) — вони приймають рішення, що є обов'язковими для виконання на відповідній частині території країни (область, місто, район) і стосуються питань, які належать до компетенції такого органу.

З метою забезпечення народовладдя і безпосередньої участі громадян в управлінні державними та місцевими справами проводяться вибори і референдуми — це найбільш поширені в Україні форми безпосередньої демо­кратії, через які здійснюється безпосереднє волевиявлення народу.

Порядок організації та проведення референдумів в Україні визначають статті 72—75 Конституції України та Закон України «Про всеукраїнський та місцеві референдуми» від 03.07.1991 р.

Отже, громадянам демократичних держав гарантується право на участь у державному управлінні.

 2.  Самоврядування в Україні.(Повідомлення сільського голови, запрошеного на урок)

Відповідно до ст. 7 Конституції України в нашій державі визнається і гарантується місцеве самоврядування.

Місцеве самоврядування — право територіальної громади — жителів села чи добровільного об'єднання в сільську громаду жителів кількох сіл, селища, міста — самостійно вирішувати питання місцевого значення в межах Конституції та законів України. Місцеве самоврядування в Україні ґрунтується на принципових за­садах, сформованих у Всесвітній декларації місцевого самоврядування та Європейській хартії про місцеве самоврядування, прийнятій 15 жовтня 1985 року у м. Страсбурзі.

Місцеве самоврядування здійснюється:

1) територіальними громадами сіл, селищ, міст безпосередньо (вибо­ри, місцеві референдуми);

2) через сільські, селищні, міські ради та їх виконавчі органи, які пред­ставляють спільні інтереси територіальних громад сіл, селищ, міст;

3) через районні та обласні ради, які представляють спільні інтереси територіальних громад сіл, селищ, міст.

Будь-яке обмеження права громадян України на участь у місцевому самоврядування залежно від їх раси, кольору шкіри, політичних, релігій­них та інших переконань, статі та етнічного чи соціального походження, майнового стану, терміну проживання на відповідній території, за мовни­ми чи іншими ознаками забороняється.

Отже, місцеве самоврядування є формою залучення громадян до учас­ті в управлінні справами, а тому розглядається як здійснення демократії на місцевому рівні.

Особливість самоврядування в столиці України місті Києві визна­чає спеціальний Закон України «Про столицю України — місто — герой Київ» від 15.01.1999 р.

 3.  Громадські об'єднання та дитячі організації. Самостійна робота за підручником.

(придумати назву дитячої організації та 2-3 речення зі статуту цієї організації)

4. Демократія у шкільному житті

Демократизація починається там, де чітко визначені справи і функції будь-якого члена колективу, його колективних і робочих органів самовря­дування. Учнівське самоврядування — це та основа, що здатна зміцнити основи громадянського суспільства і прискорити його розвиток. Поло­ження школяра в учнівському самоврядуванні визначається, насамперед, функціями, які ним виконуються.

Сучасна школа в Україні — суспільний інститут, що постійно розви­вається, здійснює свою діяльність на засадах самоврядування, Демократії та гласності.

Дитяче самоврядування — участь дітей в управлінні й керівництві спра­вами свого колективу. (Приклад виборів Президента нашої школи)

Шкільна рада уповноважена:

-         організовувати дискотеки, шкільні вечори, соціальні заходи;

-         домагатися кращої якості шкільних обідів;

-         обговорювати проблеми, що хвилюють учнів;

-         зміцнювати почуття належності до школи.

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

Запитання для повторення й обговорення

1. Назвіть форми участі громадян у житті демократичної держави.

2. Що таке референдум?

3. Яку роль відіграє самоврядування у житті навчального закладу?

4. Оцініть важливість участі громадян у вирішенні загальнодержав­них питань.

5. Назвіть повноваження шкільної ради.

  Самостійна робота учнів

1. Складіть перелік питань, які може вирішувати шкільна рада.

2. Складіть програму діяльності дитячої організації:

а) екологічного спрямування;

б)      національного спрямування.

VI. Підсумки уроку

1. Оцінювання самостійної роботи учнів.

2. Учитель підводить учнів до висновку, що громадянам демократичних держав гарантується право на участь у державному управлінні. Держава і суспільство не лише визнають місцеве самоврядування, воно ще й гарантується Конституцією.

VII. Домашнє завдання

1.  Дайте визначення таким поняттям: демократія, місцеве самоврядування, дитяче самоврядування.